استاندار زنجان با تاکید بر زدودن شکاف میان دانشگاه و صنعت گفت: دانشگاه ملی مهارت از استاتداردها عقب است.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از زنجان،نشست تخصصی سید محسن صادقی، استاندار زنجان با رئیس و جمعی از کارکنان دانشگاه ملی مهارت استان، ظهر چهارشنبه با هدف بررسی چالشهای زیرساختی و راهبردهای توسعهای این مرکز آموزش عالی در محل این دانشگاه برگزار شد.
دانشگاه ملی مهارت با «عقبماندگی تاریخی» روبهرو است
سید محسن صادقی، در نشست با مسئولان و کارکنان دانشگاه ملی مهارت استان، با بیان اینکه آینده اقتصادی و اجتماعی زنجان پیوندی ناگسستنی با نهادهای دانشگاهی دارد، اظهار داشت: دانشگاه ملی مهارت بهعنوان یکی از ارکان نسل چهارم آموزش عالی، مأموریت راهبردی تربیت نیروی متخصص و کارآفرین را بر عهده دارد که نقش مؤثری در توسعه پایدار استان ایفا میکند.
استاندار زنجان با اشاره به ارزیابی شاخصهای این دانشگاه، تصریح کرد: وضعیت موجود، بهویژه در نسبت دانشجو به استاد، سرانههای پژوهشی و فضاهای آموزشی، با استانداردهای آموزش عالی فاصله معناداری دارد. وجود پروژههای نیمهتمامی که برخی از آنها عمری بالغ بر سه دهه دارند، گویای نوعی عقبماندگی تاریخی در این مجموعه است که نیازمند توجه ویژه و سرمایهگذاری متناسب است.
شکاف میان دانشگاه و صنعت باید پر شود
وی با تأکید بر اینکه توسعه امروز بیش از منابع مالی، به کیفیت سرمایه انسانی متکی است، خاطرنشان کرد: یکی از ابرچالشهای کنونی، فاصله میان آموزشهای نظری و نیاز واقعی بازار کار است. بر اساس آمارها، تعامل دانشگاه با بخش صنعت کمتر از 7 درصد است که این نرخ برای یک دانشگاه مهارتمحور قابلقبول نیست.
صادقی افزود: دانشگاه نباید تنها به برگزاری دورههای آموزشی اکتفا کند، بلکه باید به «راهبر نظام مهارتی» استان تبدیل شود. ارتباط با بخش تولید باید عمیق و مبتنی بر اعتماد متقابل باشد تا فارغالتحصیلان بدون نیاز به بازآموزی، مستقیماً وارد بازار کار شوند.
زنجان؛ پایلوت تربیت نیروی کار ماهر برای بازارهای بینالمللی
استاندار زنجان با اشاره به ظرفیت جهانی بازارهای کار افزود: برآوردها نشان میدهد کشورهای منطقه و اروپا تا سال 2026 به حدود 200 میلیون نیروی کار ماهر نیاز خواهند داشت که سهم فعلی ایران از این بازار بسیار ناچیز است.
وی از ارائه پیشنهاد تبدیل زنجان به «پایلوت تربیت نیروی کار ماهر برای بازارهای بینالمللی» در دیدار با وزیر علوم خبر داد و گفت: با همکاری وزارت امور خارجه و تعاون، کار و رفاه اجتماعی، به دنبال شناسایی نیازهای مهارتی در سطح جهانی و تربیت هدفمند نیروی انسانی برای اعزام به این بازارها هستیم.
تشکیل کمیته ویژه برای رفع موانع زیرساختی
صادقی با تأکید بر لزوم تحول در نگرشهای مدیریتی دانشگاه گفت: استانداری زنجان برای خروج از وضعیت فعلی، کمیتهای تخصصی تشکیل خواهد داد تا راهکارهای استفاده از ظرفیت مولدسازی داراییها، پیگیری اعتبارات ملی و همچنین بررسی فضاهای دولتی مازاد برای توسعه زیرساختهای آموزشی دانشگاه ملی مهارت را به طور ویژه پیگیری کند.
وی تأکید کرد: توسعه استان از کارگاههای مهارتی آغاز میشود و انتظار میرود دانشگاه ملی مهارت با نگاهی آیندهپژوهانه، پیشران تحول در اقتصاد و اشتغال استان باشد.
فاصله 4 برابری سرانه فضای آموزشی با استانداردهای ملی
رضا پیرایش، دانشگاه ملی مهارت استان زنجان در ادامه ضمن ارائه گزارشی از وضعیت این دانشگاه اظهار داشت: سابقه فعالیت این مجموعه به سال 1352 و تأسیس «انستیتو تکنولوژی زنجان» بازمیگردد که اکنون در قالب سه مرکز آموزشی شامل آموزشکدههای پسران الغدیر زنجان، دختران قائم(عج) و پسران ابهر، پذیرای بیش از 3 هزار و 600 دانشجو در مقاطع کاردانی و کارشناسی است.
وی با تأکید بر محدودیتهای جدی زیرساختی در این مجموعه تصریح کرد: سرانه فضای آموزشی و کمکآموزشی در این دانشگاه حدود 3 مترمربع بهازای هر دانشجو است، در حالی که استاندارد مطلوب در این حوزه 12 مترمربع تعیین شده است؛ همچنین سرانه فضای ورزشی دانشگاه تنها 3 دهم مترمربع است که این شاخصها فاصله قابلتوجهی با استانداردهای کشوری دارد.
پیرایش افزود: علاوه بر کمبود فضا، پروژههای عمرانی نیز با کندی پیش میروند؛ به عنوان نمونه، ساختمان آموزشی و اداری آموزشکده الغدیر که عملیات اجرایی آن از سال 1388 آغاز شده، با وجود پیشرفت 65 درصدی، همچنان به دلیل عدم تخصیص اعتبارات لازم نیمهتمام باقی مانده است.
تخصیص نیافتن مصوبات سفر دولت شهید رئیسی
رئیس دانشگاه ملی مهارت استان زنجان با بیان اینکه در سفر استانی دولت شهید آیتالله رئیسی، اعتباری بالغ بر 110 میلیارد تومان برای طرحهای عمرانی دانشگاه تصویب شد، خاطرنشان کرد: متأسفانه بخش عمدهای از این مصوبات تاکنون تخصیص نیافته که روند توسعه زیرساختها را با چالش مواجه کرده است.
وی در بخش دیگری از سخنان خود بر اهمیت مهارتافزایی تأکید کرد و گفت: 60 درصد دروس این دانشگاه به صورت عملی ارائه میشود و تلاش ما انطباق سرفصلهای آموزشی با نیاز واقعی بازار کار است. بر همین اساس، بهروزرسانی تجهیزات کارگاهی و آزمایشگاهی از اولویتهای اصلی است که نیازمند اعتباری 41 میلیارد تومانی است.
پیرایش با اعلام آمادگی کامل این دانشگاه برای ایفای نقش مؤثر در توسعه اقتصادی استان گفت: این مجموعه با اتکا به ظرفیتهای موجود و تعامل با بخش صنعت، پتانسیل بالایی برای تربیت نیروی انسانی متخصص دارد، مشروط بر آنکه با حمایت مسئولان و رفع موانع مالی، زیرساختهای لازم برای توسعه آموزشهای مهارتی فراهم شود.
انتهای پیام/